030 NEEM ELKE DAG TIJD, VOOR EEN GEZOND ONTBIJT!

Jaarlijks willen we alle kinderen er op wijzen dat een gezond ontbijt zeer belangrijk is om je dag goed te beginnen. Nog altijd zijn er kinderen die ’s morgens te weinig tijd hebben om goed te eten. Dat is jammer want met een volle maag lukt het beter om je te concentreren tijdens de les.

De kinderen hadden een ruime keuze. Ze konden kiezen uit soorten cornflakes, wit en bruin brood, yoghurt, fruit, kaas, hesp, confituur, fruitsap, melk…

De kinderen vonden het gezellig. Ze hebben veel gegeten.

029 WIE WORDT BAKKER?

Op donderdag 20 maart trokken we met de lijnbus naar de kinderboerderij De Lange Schuur. Na een uur pendelen, kwamen we enthousiast en met veel honger aan op de boerderij. Voor we aan de activiteit begonnen, aten we eerst samen ons lunchpakket op.

Even later werden we naar een kamer gebracht waar alle ingrediënten en gerief klaar stond om te bakken. We leerden alle ingrediënten kennen om brooddeeg te  maken. Stap voor stap kregen we uitleg over hoe we het deeg moesten kneden.  Als afsluiter mochten we ons brooddeeg versieren met chocoladestukjes. Zo konden we nadien ons eigen broodje gemakkelijk herkennen.

Terwijl ons broodje in de oven zat, kregen we een rondleiding op de boerderij. We bezochten de konijnen, de koeien, de geitjes en de ezels.

Kijk maar eens mee…

028 MEESTER JEF EN DE KLARINET

In de muziekles bracht meester Jef zijn klarinet mee. Hij speelde liedjes en gaf wat uitleg over dit mooi instrument.  Zo vertelt hij dat dit instrument behoort tot de houtblazers omdat het bespeeld wordt met behulp van een houten rietje. We vonden het leuk om te zien en genoten volop van de mooie klanken.

027 OOK WIJ DOEN NIET MEE MET PESTEN!

Tijdens de week “tegen pesten” deed de hele school mee aan de 'Move tegen Pesten'. 
Kijk maar eens mee naar ons filmpje…
http://youtu.be/bIaao9qHhoQ

026 RA,RA,RA, HET KAN METEN EN HEEFT TWEE ARMEN….

Afgelopen week leerden we werken met de balans, beter gekend als de weegschaal. De weegschaal is een meetinstrument waarmee het gewicht van een voorwerp wordt bepaald. 

We kregen de opdracht om verschillende voorwerpen te wegen en kregen daarvoor natuurlijke maateenheden. Dat wil zeggen dat we het gewicht van een doos moesten meten met bijvoorbeeld brikjes melk en magneten. Zo woog een doos evenveel als 6 brikjes melk en 20 magneten.

Na deze oefening gingen we nog een stapje verder. Omdat we met natuurlijke maateenheden niet  nauwkeurig kunnen meten, werden de standaardmaateenheden geïntroduceerd: kilogram en gram. Zo leerden we voorwerpen wegen met gewichten van 1 kilogram en gewichten van 100 gram. De doos woog nu bijvoorbeeld 1 kg en 100 gram.